女王的教室

《女王的教室》下载观后评论：

基本上每一集都有勾起我上学时期的经历跟回忆。背叛，栽赃，诬陷，自私，胆怯，懦弱，虚伪；当然也有善良，勇敢，正义，团结。这部电视剧让我看清上学时期经历过的事情，也学着放下与认清这个世界的善良与丑陋。大家都做过学生，不知道其他观众会不会像我一样对剧中的事件有很大共鸣...这部电视剧真的很有教育意义，也让我反思到这种教育体系真的是对的吗？老师是育人之师，可以帮助到孩子的一生，也可以轻易毁掉一个孩子的未来。我的人生中遇到很多热爱这份事业而用心教书育人的老师，也遇到过很多唯利是图，两面三刀的老师。希望在选择将教育作为事业前，好好审视自己从事这份职业的动机与目的。如果单纯是为利益而并不真心热衷，那就最好不要祸害千千万万的学生了。因为作为教师你的影响力很大，希望所有学生从小是以善与爱教导的

1.我完全不认同暴力教育。不断的打压、否定、欺凌，唆使孩子互相孤立，否定友谊，无视霸凌，鼓励离间，鼓励举报，哪怕初衷是为了让孩子学会拒绝学会不逃避也不行，女老师首先就否定了孩子是人，是人就有脆弱、坚强、温和、强硬的区别，一视同仁的强硬对待，不够坚强的孩子在跨越她这道墙时已经崩溃了，普通孩子根本没有和美、光和由介那么好的抗压性，惠里花才是普通孩子的反应，会崩溃会疯狂。这样的教育，就算没让孩子疯狂，也一定会留下深刻的心理创伤。2.调教12岁小学生，过分了。如果是调教公司里的无能摸鱼员工，我会很喜欢看。3.一身黑的天海女王，女王大人您好飒！志田未来演技一般，一直瞪眼，特别浮夸。以前看《白夜行》就对福田麻由子印象深刻。夏帆好灵，和志田未来对戏时非常养眼，漂亮小姐妹。#2020年65

越努力的人就能获得更多特权，从而过上想过的人生。我希望我大学前能明白这个道理。实际上，我是看到了留学名额的时候才醒悟过来。“读书，不是非做不可的事，而是想要去做的事。今后你们会碰到很多很多你们不知道，不能理解的事，也会碰到很多你们觉得美好的、开心的、不可思议的事，这时候，作为一个人自然想了解更多，学习更多，失去好奇心和求知欲的人不能称为人，连畜生都不如， 连自己生存的这个世界都不想了解，还能做什么呢？无论如何学习，只要人活着，就有很多不懂的东西，这个世界有很多大人好像很多都懂的样子，那都是骗人的，进了好大学也好，进了好公司也好，如果有活到老学到老的想法，就有无限可能性，失去好奇心的那一瞬间，人就死了。读书不是为了考试，而是为了成为出色的大人。”

“人就是一种能在欺负弱小中获得快感的动物”。一般而言，人只要想，总能划分出比自己弱的人。而在我看来，强者就是能清醒认知强弱非恒，能为快感为之而不为之，甚至能承担起改善造成弱者环境责任的人。一个可以称之为强者的成年人，是有义务让未成年人明白学习才是人生可以不依赖他人的自主工具。但天海姐姐的处事还是太不近人情了，矫枉过正忘记人生本身。表示小时候是当恐怖片看的。我认为教育者最必备也最可贵的品质是：鼓励犯错，原谅犯错，帮助受教育者找到错误的根源。诚然，这很累，非常非常累，所以并不想当老师。而做不到这点的人去应职教师，又会播撒很多人间惨剧的种子了。=(因为强者太少，而弱者还爱内斗。

整个故事极端的戏剧化，老师和学生都是漫画式的人物，通过这两个角色的碰撞、对立与和解，传达编剧想要传达给观众的理念。神田和美这样坚韧不屈的小天使，在现实中是不存在的，普通小学生被一个老师这样虐，上课憋尿憋到失禁、被全班同学霸凌、被好朋友背叛出卖，恐怕早就产生心理阴影、人格扭曲了。编剧塑造了阿久津这样的老师，就只能再塑造和美这样的学生，他的戏剧目的才能实现。所以这个故事都是反写实的。但这样反写实的故事，最后依然打动了我，我看到最后，一边在心里说太扯了，一边眼泪止不住地流。我本身是非常容易被理想主义所打动的，如果不能描写现实，那至少努力地去传达理想吧。

看哭了好几次。关于老师的教育 关于家长的教育 关于孩子的成长。老实说 就算我承认我喜欢这个剧我也还是不赞同阿久津老师的教育方式 用心良苦的道理我懂，但是这样对待孩子真有可能对她们造成童年阴影。幸好这个剧里面有神田和美这样一个人存在串联大家。我看到弹幕一直说小妹子很圣母 其实最简单的一个道理 如果世界上没有这种人 你说这个社会这个世界会有多黑暗？拍这样东西出来其实也不是为了让大家去模仿 阿久津这样的老师独一无二前无古人也不应该后有来者，但是我们还是需要这样的故事来做一个标杆 告诉大家 人心还没坏 世界充满爱。PS天海佑希这个造型真的帅得我心打颤！

当年看这个的时候，跟女主一样的年纪，而且一样是小学六年级，并且还是分了个新班。简直一模一样…但是所幸遇到的老师是很温柔可爱幽默的老师啦。这部剧我记得还是翡翠台周六周日晚深夜剧情档，阴深深的节奏，真的被那个老师吓死了。还有被里面的友情震慑到，最喜欢女主和学霸女，超级酷的。那个女主的好朋友，为了融入新班级，想要陷害女主的情节，真的让我印象深刻。女主的无力挣扎，还有女主的生活由阳光堕入黑暗，想要与老师斗争的情节，还有老师对于人生的残酷揭示等等，无一不让我幼小的心灵受到震撼。真的很有深度的一部电视剧，有空再重温一下～

一群抖m小娃子。不过说真的，小孩子最天真，小孩子也最残忍，很多痛只有切身体会过才会感同身受，很多道理只有真正经历过毒打和挫折才能懂得。小孩的学习和模仿能力都很强，他们就是周围环境和氛围的真实投射。我并不认同真矢的很多做法，我当然也绝对不想遇到这样的老师，搞不好还会留下心理阴影，但她的关注点都是教育中需要注意的，到底什么是自身的幸福，为什么要学习要时刻保持好奇心和求知欲，为什么应该感知他人的痛苦，把他人当成活生生的人。教育真的很重要，教育也真的需要心怀敬畏如履薄冰，需要亦步亦趋。

一半是冲着天海佑希来看的。但是感觉豆瓣8.9的高分之下其实难副啊。看到一半的时候就有种很假的感觉。女教师能力太强又严厉得过分，其实她完全能用自己的魅力服众的，然后再正面教育，完全没必要把自己做成靶子。而同学们中，女主脾气真的好，能原谅的都原谅，后来的大团结也有点生硬，影响了观感。其实这部剧的想法挺好，但是实践起来，还是太脱离实际了……但是第10集末尾天海佑希说读书的意义那段话还是很棒的，完全说到心坎里了，不能认同更多！冲着这段话，给到4星吧。

教育が奇跡を生むからだ。这部剧的神太过夸大，因为里面还是存在不合理的地方，但是它告诉我们的东西潜移默化中早已传达入心。阿久津老师洞悉人性才会有如此强大的操控力，利用小孩害怕家长、以及家长之间的攀比心，这很直接的反应当下社会教育问题。我想起了《死亡诗社》，即使是不同的国家、年代，总会有理想和现实的斗争，不把现实“理所当然”化，不把理想“虚无缥缈”化，人类在这样的抗争中才会有巨大进步。/我磕到了，老师两次抱起神田，太飒太攻了！

单看本番的话，不难发现前后的阿久津其实有着不小的断裂，后半的阿久津更像是镜头外的天海祐希。同时不能将阿久津对神田的行动看作是为她好或者什么理性抉择，个人倾向于将其看作是溢出性的，对自己之恨。这是一个在剧情的世界中几乎燃尽了的绝望的天海祐希，对一个像是刚刚新人公演后的天海祐希的样子的角色的，作为爱的憎恨。以天海的演绎方式来看，我们可以认为她演出来的角色即是她的一个侧面。看完SP后并撰写完爱尔兰残照长评后撰写本作长评。

刚看一集就唤醒了我小学时对老师恐惧的心理，这部剧太精彩了，小学生这几名主演十分出色，天海佑希这名教师真是用心良苦啊，可惜孩子就是孩子他们总是要在经历挫折之后才会渐渐明白一开始老师教给他们的道理。果然第一集观感是对的，整个看下来，真的感觉非常有意义，最后结局温情一些才是日剧的特点嘛，那并不是你少给一颗星的理由，可以有很多很多理由打五星。乐观积极去寻求属于自己的幸福吧！

校园题材的日剧，不讲爱情，而是小升初的一群小孩子反抗老师的剧本。虽然刚开篇的时候，阿久津老师已经说了自己为什么会这么严厉，因为日本竞争激烈，对于那群小学生来说，成人的艰辛对于他们还很遥远，所以不能理解老师的严厉，所以才会想着法子去反抗这个权威-阿久津。不过随着剧情展开，我认为神田是有一点能理解，可惜前期反抗太激烈，阿久津还是得离职。片尾的跳舞真的画风很不一样！